Pero cuando se trata de escribir es otra cosa. Que seguramente es incluso más problemático que hablar, en que puedes aclarar ideas más rápidamente, incluso con lenguaje físico. Cuando un cliente te dice you said one hundred?, y tu piensas que no moledera! guan TAUSEN!, es que ya necesitas go back to the school.

Todo lo que sigue es mérito de Alex Engel. Es un copia pegada sin la menor vergüenza de su articulo: http://enchiel.blogspot.com/2008/04/leccion-10-ingles-basico-ghio.html.

La idea fenomenal que propone Alex es simplificar tus expresiones “…usando solamente los 16 verbos básicos y sus combinaciones verbales…” Con sólo eso me dije que valía la pena seguir leyendo y que debería guardar esto cerca. Aquí va calcado:

1. Cómo hacer más verbos
2. Preposiciones
3. Verbos combinados con preposiciones
4. Participio pasado

1. Como hacer más verbos

Si el estudiante construye sus frases inglesa empleando un verbo diferente para cada idea diferente, nunca logrará aprender a hablar un correcto inglés, ya que lo más seguro es que después de años de esfuerzo y fatigas le invada el desaliento y abandone el estudio del inglés, debido a que es un trabajo sumamente difícil aprender este idioma si se comienza por la tarea, casi imposible, de aprender los miles y miles de verbos regulares e irregulares, con sus cambios de forma, usos e inflexiones.

Seguramente no ignorará que LOS VERBOS SON LA ESPINA DORSAL DE TODO IDIOMA. Los miles que componen el idioma inglés, con sus irregularidades y sus cambios de forma, constituyen un obstáculo casi insalvable para el estudiante.

Aquí es donde se basa principalmente el fracaso rotundo del aprendizaje del inglés en nuestra América, puede verse fácilmente la diferencia que puede existir entre aprender cuatro mil verbos distintos con la sencilla tarea de aprender los dieciséis verbos básicos.

Indudablemente que no puede pretenderse escribir elocuentemente poesías, o elevada prosa, sin el concurso de esos 4 000 verbos, pero tenemos la certeza de que el estudiante no tendrá la pretensión de aprender inglés para escribir poesías en ese idioma.

Lo que necesita es un método que le permita poder conversar y escribir un perfecto inglés con la menor fatiga y en el más breve tiempo posible, y para eso nada mejor que construir sus frases en la forma básica, usando solamente los 16 verbos básicos y las combinaciones verbales que le vamos a enseñar.

Estas combinaciones verbales no sólo son perfectamente correctas, sino que son usadas, con PREFERENCIA, por los mismos ingleses.

* * * POR EJEMPLO, SI DESEAMOS USAR EL VERBO EMPUJAR, EN LUGAR DE APRENDER UN VERBO NUEVO, LO QUE CREARÍA MUCHAS DIFICULTADES, FORMAMOS UNA COMBINACIÓN VERBAL Y DECIMOS: DAR UN EMPUJÓN.

EN LUGAR DE USAR EL VERBO GOLPEAR, DECIMOS: DAR UN GOLPE, QUE ES LO MISMO. En vez de decir: YO EMPUJÉ A ESE HOMBRE, El Ingles básico dice: YO LE DI UN EMPUJÓN A ESE HOMBRE. En vez de decir: Su madre le besó, el básico dice: Su madre le dio un beso.

Como el estudiante podrá observar, es lo mismo emplear las frases de una u otra forma; ambas son válidas, pero hay un mundo de diferencias cuando se trata de aprender el idioma inglés construyendo las frases en una u otra de las formas indicadas.
Como primer paso para comprender esta clase de combinaciones verbales deberá usted aprender, de memoria, las combinaciones con el verbo “to give”, que van a continuación.

COMBINACIONES VERBALES CON TO GIVE.

Cry ( crái) Grito, llanto
To give a cry – Gritar

Laugh (láaf) Risa
To give a laugh – Reir

Smile (smáil) Sonrisa
To give a smile – Sonreir

Education (ediuqueíSHon) Educación
To give an education- Educar

Opinion (opíniOn) Opinión
To give an opinion -Opinar

Reward (riuóoRd) Premio, recompensa
To give a reward Premiar

Rub (ráb) – Flotamiento, fricción
To give a rub – Friccionar

Whistle (juísEl) – Silbido, pito
To give a whistle – Silbar

Surprise (seRpráis) Sorpresa
To give a surprise -Sorprender

Order (óoRdeR) Orden
To give an order -Ordenar

Kiss (kís) Beso
To give a kiss – Besar

Push (puSH) Empujón, impulso
To give a push – Empujar
I gave a push to that man
Yo empujé a ese hombre (di un empujón a ese hombre.

My mother gave a kiss to that boy.
Mi madre besó a ese niño (mi madre dio un beso a ese niño).

He gave a good education to his son.
El educó bien a su hijo (él dio una buena educación a su hijo).

COMBINACIONES VERBALES CON TO HAVE

Discussion (discáShen) – discusión
To have a discussion – discutir

Desire ( dizáieR) – deseo
To have a desire – desear

Drink (drink) – bebida
To have a drink – beber

Fight (fáit) – pelea, combate, batalla
To have a fight – pelear, combatir

Sleep (slíp) – sueño
To have a sleep – dormir

Smash (smáSH) – choque
To have a smash – chocar

Meal (míil) – comida
To have a meal – comer

Smoke (smóUk) – Humo
To have a smoke – fumar

Pain (péin) – dolor, pena
To have a pain – doler

Talk (tóok) – conversación, charla
To have a talk – conversar

I have a pain in my leg – Me duele la pierna (Yo tengo un dolor en mi pierna)

He had a good sleep – El durmió bien (El tuvo un buen sueño)

I had a talk whit your father – Yo conversé con tu padre (Yo tuve una conversación con tu padre)

COMBINACIONES VERBALES CON TO MAKE

Protest (próUtest) – protesta
To make a protest – protestar
Journey (yéeRni) – viaje
To make a journey – viajar (hacer un viaje)
Present (Prózent) – regalo
To make a present – regalar
Change (chéinyE) – cambio
To make a change – cambiar
Start (stáaRt) – principio, partida
To make a start – principiar
Mark (máaRk) – marca, señal
To make a mark – marcar
Stop (stóp) – pausa, detención
To make a stop – parar
Suggestion (sayést-Shon) – sugerencia
To make a suggestion – sugerir
Certain (séeRtEn) – seguro, cierto
To make a certain – asegurarse
Selection (silékSHen) selección
To make a selection – seleccionar
Statement (stéimEnt) – informe, exposición
To make a statement – informar
Discovery (discávery) – descubrimiento
To make a discovery – descubrir
Decision (disíSHon) – decisión
To make a decision – hacer una decisión
Division (divíSHon) – división
To make a division – dividir
Addition (adíSHon) – suma
To make an addition – sumar
Agreement (agrímEnt) – acuerdo, contrato
To make an agreement – acordar
Invention (invénSHon) – invención
To make an invention – inventar
Answer (áanseR) – respuesta, contestación
To make an answer – responder, contestar
Attack (aták) – ataque, agresión
To make an attack – atacar
Error (érrOr) – error, equivocación
To make an error – equivocarse
Offer (óferR) – oferta
To make an offer – ofrecer
Sign (sáin) – señal, firma, signo
To make a sign – señalar
Move (múuv) – movimiento
To make a move – mover
Smooth (smúuz) – suave, liso, pulido
To make a smooth – suavizar

I will make a decision tomorrow = Y me decidiré mañana (Yo haré una decisión mañana).

You have made an error in the addition = Ud se equivocó en la suma (Ud ha hecho un error en la suma.

He made an answer to my questions = El contestó mis preguntas ( El hizo una contestación a mi preguntas)
Colon made the discovery of America = Colón descubrió América ( Colón hizo el descubrimiento de América)

We made a journey across Peru = Nosotros viajamos a través de Perú (Nosotros hicimos un viaje a través de Perú).

COMBINACIONES VERBALES CON TO GET

Violent (váiolent) – violento, violenta
To get violent – violentarse
Strong (stróng) –fuerte, robusto
To get strong – fortalecerse
Tired (táieRd) – cansado, fatigado
To get tired – cansarse
Well (uél) – bien
To get well – mejorar
Thin (zín) – delgado
To get thin – adelgazar
Help (jélp) – ayuda, socorro
To get help – conseguir, ayuda
Ill (íl) – enfermo, enferma
To get ill – enfermarse
Dry (drái) – seco, árido
To get dry – secarse
Wet (uet) – mojado, húmedo
To get wet – mojarse

My father got ill in the last war = Mi padre enfermó en la última guerra

Your daughter has got very ill = Su hija ha adelgazado mucho
He got violent when we said that = El se violentó cuando nosotros dijimos eso
We are getting tired of our work = Nosotros estábamos cansándonos de nuestro trabajo

COMBINACIONES VERBALES CON TO KEEP

Awake (auéik) = despierto
To keep awake = mantenerse despierto
Quiet (cuáiet) = quieto, tranquilo
To keep quiet = mantenerse tranquilo
Secret (síicrit) = secreto
To keep secret = mantener secreto
Clean (clíin) = limpio, limpia
To keep clean = mantener limpio, limpia

Please, keep quiet = Por favor manténganse tranquilos

Plaese, keep all my words secret = por favor mantengan todas mis palabras secretas

My mother keep awake all the night = Mi madre se mantuvo despierta toda la noche

NUEVAS PALABRAS
Again (aguéin) De nuevo, otra vez
Against (aguéinst) Contra, en contra de
Almost (óolmoUst) Casi
Gold (góuld) Oro
Finger (fíngeR) Dedo
Hand (jand) Mano
Nose (noUz) Nariz
Hair (jéaR) Pelo
Heart (jáaRt) Corazón
Knee (níi) Rodilla
Face (féis) Cara
Female (fiímeil) Femenino
Male (méil) Masculino
Memory (mémori) Memoria
Moon (múun) Luna
Sun (sán) Sol

OPUESTOS
Same (séim)………………… Mismo
Different (dífErent)……… Diferente

Same is the opposit of Different
Igual es lo opuesto de Diferente

Dry (drái)…………… Seco
Wet (uét)…………………… Mojado

Dry is the opposit of Wet
Seco es lo opuesto de Mojado

Shut (Shát)……………… Cerrado
Open (óUpen)…………… Abierto

Shut is the opposit of Open
Cerrado es lo opuesto de Abierto

2. PREPOSICIONES

En el idioma inglés las preposiciones tienen un valor muy grande.

La definición que da el diccionario sobre la palabra “preposición” es la siguiente:

“Es la parte invariable de la oración que denota el régimen o relación que tienen dos términos entre sí”.

Si se le dificulta comprender dicha definición, no se preocupe, resulta más fácil comprenderla si estudia todos los significados de las preposiciones básicas, acontinuación:

About ( abáut)………… Alrededor de; cerca de
After (áafter)………… Después de; detrás de
Among (amáng)……… Entre (tratándose de más de dos personas o cosas)
At (át)…………………… A; en
Before (bifóoR)……… Antes de ; delante
Between (bituíin)… Entre (tratándose de solo dos personas o cosas)
By (bái) ……………… Por; cerca de
Down (dáun) …………Bajo; abajo
For (fóoR)………………Para
From (fróm)………………Desde; de
In (in) ……………………En; dentro de
Of (ov) ………………… De
Off (oof)………………… Fuera
On (ón) …………………En; sobre
Out (áut) …………………Afuera; fuera
Over (óUveR)……………Sobre; por encima de
Throught (zruu)……… A través de
To (tú) …………………A
Under (ándeR)……… Debajo de
Up (áp) ………………Arriba
Whit (uíz)………………Con

EJEMPLOS CON PREPOSICIONES:

Para comprender mejor el uso de las preposiciones vamos a estudiarlas por medio de ejemplos.

Las preposiciones desempeñan un gran papel en el inglés, y por lo tanto deberá usted estudiar las explicaciones y familiarizarse con las frases que siguen.

About (ábaut) ………………Alrededor de; acerca de
It is about two ………………Son alrededor de las dos
It is about half past five…… Son alrededor de las cinco y media
A book about religion ………Un libro acerca de la religión
A letter about your son ……Una carta acerca de tu hijo

Before (bífóoR) …………… Antes de; delante de
After (áafteR) ………………Después de; detrás de
Before him was the sea ……Delante de él estaba el mar
One after the other…………Uno después del otro
I will go before you …………Iré delante de ti
I will go after my work ………Iré después de mi trabajo

Among (amáng) ……………Entre (hablando de más de 2 personas o cosas)
Between (bituíin) ……………Entre (hablando de dos personas o cosas)
He is among those boys……Está entre esos niños
Between you and I …………Entre Ud y yo
It is among this papers ………Está entre estos papeles
I went between one and two… Fui entre la una y las dos

By (bái) …………………Por; cerca de
Put that table by my bed ……… Pon esa mesa cerca de mi cama
I have a house by the river… Yo tengo una casa cerca del rio
I will go by train ……………Iré por tren

Up and Down ………………… Arriba y abajo
Down is the opposite of Up…… Abajo es lo opuesto de arriba
He is walking up and down …… El está caminando arriba y abajo
He is down in the garden ……… El está abajo en el jardín
I will go up in the lift ……… Subiré en el ascensor

For (fóor) ………………………Para
This book is for your son …… Este libro es para su hijo
These letters are for you …… Estas cartas son para usted

From (fróm) ……………………Desde; de
From Bogotá to Caracas …… De Bogotá a Caracas
He went from London to Rio …El fue de Londres a Rio
He comes from Paris …………El viene de París

Of (óv) …………………………De (como se usa en castellano)
Give mi a bit of bread ………Dame un pedazo de pan
This is a bit of soap ……………Esto es un pedazo de jabón

In (in) ……… En (dando la idea de estar dentro de algo)

On (ón) ……En; sobre (dando la idea que está encima de algo)
Under (ándeR) ……………Debajo de
Over (oUveR) ……………Sobre (por encima de algo)
Your son is in my room …… Su hijo está en mi cuarto
Your shirt is on your bed …… Su camisa está sobre su cama
There is a light over my bed … Hay una luz sobre mi cama
There is a box under my bed …… Hay una caja debajo de mi cama
Put the bread on the table ……… Pon el pan sobre la mesa
The dog is undre the table ……… El perro está bajo la mesa
She is in the garden …………Ella está en el jardín

Under is the opposite of Over

Off (óof) .El uso del off casi siempre va unido a un verbo alterando su significado, ejemplo:

Take ……………… Tomar
Take off ……………Sacar
He is taking off his hat ……… El está sacándose su sombrero

Send ……………… Enviar
Send off ………… Despedir
He is sending me off ……… El está despidiéndome

With (uíz) ………………… Con
He is with my father ………… El está con mi padre
Do your work with care …………… Haga su trabajo con cuidado

Trhough (zrú) ……… Entre; a través de
He made a journey trhough Chile… El hizo un viaje a través de Chile
He is walking trough the wood …… El está caminando a través del bosque

Out (áut) ………………………… Fuera; afuera
Out is the opposite of In …… Fuera es lo opuesto de dentro
She is out ………………… Ella está afuera

To (tu) ……………………… A
I will go to Mendoza ……… Yo iré a Mendoza

3. VERBOS COMBINADOS CON PREPOSICIONES

En el transcurso de este texto hemos enseñado el modo de formar nuevos verbos por medio de la unión de verbos básicos con determinadas palabras. Hemos dado algunas de estas combinaciones verbales que son de gran importancia para lograr un rápido progreso en sus estudios de inglés.

Ahora trataremos las combinaciones de verbos y preposiciones. A continuación se da un pequeño grupo de estas combinaciones ya que a la vez que el estudiante comprende esta forma de hacer nuevos verbos, podrá crear centenar de ellos sin dificultad.

To go after……… Perseguir
The dog is going after the cat … El perro persigue al gato
The dog went after the cat …………… El perro persiguió al gato

To go up …………Subir
We went up the mountain ………… Subimos la montaña
I will go up the mountain ……… Yo subiré la montaña

To go out …………… Salir
He went out of the house ……… El salió de la casa
He will go out of the house ……… El saldrá de la casa

To go on …………………Continuar
Go on with your work ……………… Continúen con su trabajo
I will go on with my work………… Continuaré con mi trabajo

To go in ………………… Entrar
I will go in by that door …… Entraré por esa puerta
He may go in now ………………… El puede entrar ahora
She will go whit me …………… Ella me acompañará
I might go whit her ………… Yo podría acompañarla

To keep on …… Proseguir ( mantener sobre)
He keep on walking ………………… El prosiguío caminando
He will keep on walking ……… El proseguirá caminando

To keep under ………… Oprimir (mantener abajo)
She is kept under by my son ……… Ella está oprimida por mi hijo
I am kept under by him …………… Yo estoy oprimido por el

To come to ……… Acercarse (venir a)
We are coming to the river……… Estamos acercándonos a un rio
I was coming to B. Aires……… Estaba acercándome a B. Aires

To come in ……… Entrar (venir dentro)
You may come in, now …………… Ud puede entrar, ahora
They came in to my house ………… Ellos entraron en mi casa

To come whit …………………… Acompañar (venir con)
Come whit me to the school ………… Acompáñame a la escuela
He came whit me to the school … El me acompañó a la escuela

To come for …………………… Venir a buscar (Venir por)
I have come for my money ……………… He venido a buscar mi dinero
I will come for my money ……………… Vendré a buscar mi dinero

To get up ………………Levantarse (conseguir arriba)
I get up early ………… Yo me levanto temprano
I got up early …………Yo me levanté temprano

To get out ………………… Salir (Conseguir afuera)
Get out of my house …………………… Salga de mi casa
He went out from my house …… El salió de mi casa

To let out …………Dejar salir
He let out the dog …………… El dejó salir al perro
He will let out the dog…… El dejará salir al perro

To take off ………Quitarse (tomar fuera)
I took off my hat …………… Yo me sequé el sombrero
He will take off his hat ………El se sacará el sombrero

To give out ……………… Agotar (dar afuera)
Their food is giving out …… Su alimento está agotándose
Their food gave out …………Su alimento se agotó

To give up …………………………Abandonar (dar arriba)
That man gave up is work ………Ese hombre abandonó su trabajo
That man was giving up his work…Ese hombre estaba abandonando su trabajo

To put out …………………………Apagar (poner afuera)
Put out the light …………………Apague la luz
They were putting out the light…Ellos estaban apagando la luz

To put off …………Postergar (poner fuera)
The meeting has been put off …… La reunión ha sido postergada
The peace has been put off ………… La paz ha sido postergada

To put in …………Insertar (poner dentro)
That news was put in in the magazine ……… La noticia estaba insertada en la revista
That news will be put in the magazine …… Esa noticia será insertada en la revista

To put on ……………Ponerse (poner sobre)
He is putting on his coat ……El está poniéndose su chaqueta
He put on his coat ……………El se puso su chaqueta

To send for ………Enviar a buscar (enviar por)
I send for my sister ……Envié a buscar a mi hermana
I will send for my sister ……… Enviaré a buscar a mi hermana

4. PARTICIPIO PASADO

Ya se ha estudiado todo el sistema verbal básico, con excepción del tiempo llamado participio pasado.

Para que el estudiante se familiarice con el participio pasado de todos los verbos básicos, comience por aprender como si fueran palabras sueltas todos los tiempos de verbos que irán a continuación, la mayoría de los cuales ya son de su conocimiento.

To give (guív)………………… Dar
I gave (guéiv)………………… Yo dí
Given (guíven)………………… Dado

To seem (síim) ……………… Parecer
I seemed (síimEd) ……… Yo parecí
Seemed (síimEd) …………… Parecido

To sent (sént) ……………… Enviar
I send (sénd) ………………… Yo envié
Sent (sént) ……………………… Enviado

To get (guét) ………………… Conseguir
I got (gót) ……………………… Yo conseguí
Got (gót) …………………………… Conseguido

To take (téik) ……………… Tomar
I took (túk) …………………… Yo tomé
Taken (téikEn) ……………… Tomado

To let (lét) …………………… Dejar
I let (lét) ……………………… Yo dejé
Let (lét) …………………………… Dejado

To make (méik) ……………… Hacer
I made (méid) ………………… Yo hice
Made (méid) ……………………… Hecho

To see (síi) …………………… Ver
I saw (sóo) ……………………… Yo ví
Seen (síin) ……………………… Visto

To come (cám) ………………… Venir
I came (kéim) ………………… Yo vine
Come (cám) ………………………… Venido

To say (séi) …………………… Decir
I said (séd) …………………… Yo dije
Said (séd) ………………………… Dicho

To go (góu) ……………………… Ir
I went (uént) ………………… Yo fui
Gone (gón) ………………………… Ido

To put (pút) …………………… Poner
I put (pút) ……………………… Yo puse
Put (pút) …………………………… Puesto

To have (jáv) … Haber o Tener
Had (jád) …………… Habido o tenido

To keep (kíip) ……………… Mantener
I kept (képt) ………………… Yo mantuve
Kept (képt) ……………………… Mantenido

To Be …………………… Ser o estar
Been ……………………… Sido o estado

EL SISTEMA VERBAL INGLES

La mayor dificultad que ofrecen todos los idiomas son sus verbos; sin embargo, el sistema verbal inglés es por excepción y afortunadamente, de una simplicidad única. Todo lo que se necesita saber para conjugar un verbo inglés es conocer su presente, pasado y participio pasado.

La mejor manera de estudiar estos tres tiempos es repetirlos varias veces; por ejemplo, para aprender estos tres tiempos del verbo to take, bastará repetir varias veces: take, took, taken.

Cuando estas palabras se hayan pegado a su oido, sabrá inmediatamente que take corresponde al presente, took al pasado y taken al participio pasado.

Algunos verbos como let y put, son iguales en sus tres tiempos; otros como have, send, make, get, say y keep, tienen el pasado y el participio iguales. Esto facilita aun más su aprendizaje.

El estudiante ya ha estudiado los tres principales tiempos de los verbos básicos, pero conviene que los repita hasta que ellos se le peguen al oido.

Las palabras se dán en el siguiente orden en cada línea:
Presente – Pasado – Participio

Give, Gave, Given
Seem, Seemed, Seemed
Send, Sent, Sent
Get, Got, Got
Take, Took, Taken
Let, Let, Let
Make, Made, Made
See, Saw, Seen
Do, Did, Done
Say, Said, Said
Come, Came, Come
Put, Put, Put,
Go, Went, Gone
Keep, Kept, Kept
Have, Had, Had
Be, Was, Been

EJERCICIO PARA FAMILIARIZARSE CON EL PARTICIPIO PASADO DE LOS
VERBOS INGLESES.

Al estudiar le conviene mucho tener un conocimiento perfecto y aprender a usar el pasado participio de los verbos ingleses, porque sus usos son exactamente los mismos en inglés como en español, y por tanto, cuando el estudiante se encuentre en apuros sobre la mejor manera de formar alguna frase inglesa en tiempo pasado, ***puede salir en el paso poniendo la frase en pasado participio y así estará seguro de poder decir esa frase en perfecto inglés, sin dificultad alguna, ya que la formación de la frases en ese tiempo es igual en ambos idiomas.

En el estudio de un idioma extranjero, VALE MÁS UNA ONZA DE PRÁCTICA QUE UNA LIBRA DE TEORIA; por consiguiente, bastará que el estudiante se familiarice con las frases que van a continuación para comprender lo fácil que resulta en participio pasado, y lo fácil que resultara formar innumerables frases en ese tiempo verbal. Los participios pasados en esos ejemplos en letras cursivas.

(Give – Gave – Given) – (guív – guéiv – guivn)
To give a reward – Dar un premio
I give a reward – Yo doy un premio
I have given a reward – Yo he dado un premio
I had given a reward – Yo había dado un premio

(send – sent – sent) – (send – sent – sent)
To send a letter – Enviar una carta
He sends a letter – El envía una carta
He has sent a letter – El ha enviado una carta
He had sent a letter – El había enviado una carta

(take – took – taken) – (téik – tuk – teikn)
To take a book – Tomar un libro
She takes a book – Ella toma un libro
She has taken a book – Ella ha tomado un libro
She had taken a book – Ella había tomado un libro

(make – made – made) – (méik – méid – meid)
To make a table – Hacer una mesa
We make a table – Hacemos una mesa
We have made a table – Hemos hecho una mesa
We had made a table – Habíamos hecho una mesa

(do – did – done) – (duu – did – dan)
To do a work – Hacer un trabajo
He does his work – El hace su trabajo
He has done his werk – El ha hecho su trabajo
He had done his werk – El había hecho su trabajo

(come – came – come) – (cám – kéim – cam)
To came at seven – Venir a las siete
I come at seven – Vengo a las siete
I have come at seven – He venido a las siete
I had come at seven – Había venido a las siete

(go – went – gone) – (góu – uént – gon)
To go to Perú – Ir a Perú
I go to Perú – Yo voy a Perú
I have gone to Perú – Yo he ido a Perú
I had gone to Perú – Yo había ido a Perú

(get – got – got) – (guét – got – got)
To get the money – Conseguiré el dinero
I get the money – Consigo el dinero
I have got the money – He conseguido el dinero
I have got the money – Había conseguido

(let – let –let) – (let – let – let)
To let him go – Déjalo ir (a el)
I let him go – Yo lo dejo ir
I have let him go – Yo lo he dejado ir
I have let him go – Yo lo había dejado ir

(see – saw – seen) – (síi – sóo – siin)
I see the fight – Ver la pelea
He sees the fight – El ve la pelea
He has seen the fight – El ha visto la pelea
He had seen the fight – El había visto la pelea

(say – said – said) – (séi – sed – sed)
To say that – Decir eso
They say that – Ellos dicen eso
They have said that – Ellos han dicho eso
They had said that – Ellos habían dicho eso

(put – put – put) – (put – put – put)
To put – Poner
She puts the food on the table – Ella pone el alimento sobre la mesa
She has put the food on table – Ella ha puesto el alimento sobre la mesa
She had put the food on the table – Ella había puesto el alimento sobre la mesa

(keep – kept – kept) – (kíip – kept – kept)
To keep her word – Mantener su palabra
She keeps her word – Ella mantiene su palabra
She has kept her word – Ha mantenido su palabra
She had kept her word – Había mantenido su palabra

(be – was – been) (bíi – uós – bíin)
To be ill – Estar enfermo
We are ill – Estamos enfermos
We have been ill – Hemos estado enfermo
We had been ill – Habíamos estado enfermo

(have – had – had) – (jáv – jad – jad)
To have money – Tener dinero
He has money – El tiene dinero
He has had money – El ha tenido dinero
He had had money – El había tenido dinero

AUTOEXAMEN DE LA DECIMA LECCION

a) Repase todos los exámenes y los ejercicios de perfeccionamiento que siguen a cada examen de todas las lecciones pasadas. Puede omitirse el hacerlo de nuevo por escrito; basta que el estudiante los repase mentalmente, para asegurarse de que está completamente familiarizado con las respuestas correcta a cada una de las preguntas de esos exámenes, como también de que domina en absoluto todo los ejercicios de perfeccionamiento que siguen a cada lección.

b) Traduzca al inglés las siguientes palabras:

1- Yo vengo –
2. Ud dice –
3.El deja –
4- Ella toma –
5- Nosotros damos –
6- Uds tienen –
7- Uds dan –
8- Ellos hacen –
9- Ella pone –
10- Nosotros mantenemos –
11- Ellas son –
12- Ellos están –
13- Yo envío –
14- Nosotros vamos.

c) Traduzca al castellano las siguientes palabras:

1. You came –
2. They give –
3. We seem –
4. They did –
5. I tooch –
6. I will be –
7. They would keep –
8. She send –
9. We have put –
10. It makes –
11. We are letting –
12. They say –
13. I have come –
14. I saw.

d) Traduzca al inglés las siguientes frases:

1. Este libro es mio –
2. Esa es la casa de mi padre –
3. Son las cinco y media –
4. Ud está equivocado –
5. Yo podría estar equivocado –
6. ¿ Que es eso? –
7. ¿ Cual es el camino a Mar del Plata? –
8. Esa es una buena idea –
9. ¿ Cuando puedo ir? –
10. ¿ Donde está su casa? –
11. ¿ Que hora es?.

e) Indique los tres principales tiempos verbales ( presente, pasado y participio pasado) de los siguientes verbos:

1. Dejar –
2. Venir –
3. Decir –
4. Dar – 5. Tomar –
6. Haber o Tener –
7. Parecer –
8. Poner –
9. Mantener –
10. Ser o Estar –
11. Enviar –
12. Conseguir –
13. Ver –
14. Ir –
15. Hacer (do) –
16. Hacer (make).

COMPROBACION DEL EXAMEN DE LA DECIMA LECCION

b)
1. I come –
2. You sav –
3. He lets –
4. She takes –
5. We give –
6. You have –
7. You have –
8. They do o They make
9. She puts –
10. We keep –
11. They are –
12. They are
13. I send –
14. We see.

c)
1. Ud vino o Uds vinieron –
2. Ellos (as) dan –
3. Nosotros (as) parecemos –
4. Ellos (as) hicieron –
5. Yo tomé –
6. Yo seré o estaré –
7. Ellos (as) mantendrán –
8. Ella envía –
9. Nosotros (as) hemos puesto –
10. Hace (neutro) –
11.Nosotros (as) estamos dejando =
12. Ellos (as) dicen –
13. Yo he venido –
14. Yo vi.

d)
1. This book is mine –
2. That is my father’s home –
3. It is half past five –
4. You are wrong –
5. I might be wrong –
6. What is that? –
7. Which is the road to Mar del Plata? –
8. That is a good idea –
9. When may I go? –
10.Where is your house? –
11. What time is it?.

e)
1. To let, let, let –
2. To come, came, come –
3. To say, said, said –
4. To give, gave, given –
5.To take, took, taken –
6.To have, had, had –
7. To seem, seemed, seemed –
8. To put, put, put –
9. To keep, kept, kept –
10. To be, was, been –
11.To send, sent, sent –
12. To get, got, got –
13. To see, saw, seen –
14. To go, went, gone –
15. To do, did, done –
16. To make, made, made.

Insistimos en recordar que los exámenes deben hacerse sin dificultad. Si el examen de una lección le resulta difícil, eso indica de manera evidente que usted estudia demasiado de prisa , con lo cual sólo estará perdiendo el tiempo. Si ejecutó este examen sin una relativa facilidad, en lugar de seguir adelante, vuelva a repasar toda la décima lección, y sólo siga adelante cuando esté seguro de que la domina ampliamente.

EJERCICIOS DE PERFECCIONAMIENTO DE LA DECIMA LECCION

Cuando se conoce y se sabe emplear correctamente el sistema verbal de un idioma, puede decirse, con toda propiedad, que ya se domina ese idioma. Por supuesto, un idioma no se compone sólo de verbos, pero siendo estos su espina dorsal, todo lo demás resulta sencillo de emplear.

+++ El estudiante no debe olvidar nunca que el sistema verbal constituye el alma de un idioma, o sea el motor central que mueve ese idioma. +++

Para que se familiarice aún más con los verbos básicos, vamos a darle varias páginas con frases en las cuales los mismos verbos irán colocados en tiempos diferentes.

Comparando esas frases entre sí, se disipará cualquier duda que aún pueda tener acerca del uso de los verbos básicos.

Estudie con toda atención las frases que van a continuación porque su estudio le dará el conocimiento preciso del uso de los verbos básicos, sino también porque ellas, una vez bien aprendidas, le permitirán hacer miles de frases similares.

I am taking a bath Yo estoy tomando un baño
I take a bath Yo tomé un baño
I was taking a bath Yo estaba tomando un baño
I have taken a bath Yo he tomado un baño
I had taken a bath Yo había tomado un baño
I will be taking a bath Yo estaré tomando un baño
I might take a bath Yo podría tomar un baño
I may take a bath Yo puedo tomar un baño
I would take a bath Yo tomaría un baño
I will take a bath, Yo tomaré un baño
He is giving me my book, El está dándome mi libro
She gave me my book, Ella me dio mi libro
I will give you my book, Yo les daré mi libro
I would give you my book, Yo le daría mi libro
We have given the books, Hemos dado los libros
We had given the books, Habíamos dado los libros
Give me my book, Deme mi libro
He was giving the book, El estaba dando el libro
Come tomorrow, Venga mañana
Come tomorrow, Vengan mañana
I came yesterday, Yo vine ayer
I will come tomorrow, Yo vendré mañana
He has come today, El ha venido hoy
He had come today, El habia venido hoy
He might come tomorrow, El podría venir mañana
We would come tomorrow, Vendríamos mañana
I may come today, Yo puedo venir hoy
Keep quiet, Manténganse tranquilos
Keep quiet, Manténganse tranquilos
My son is very ill, Mi hijo está muy enfermo
He was very ill, El estaba muy enfermo
He has been very ill, El ha estado muy enfermo
He may be ill, El puede estar enfermo
He might be ill, El podría estar enfermo
My son would be ill, Mi hijo estaría enfermo
He had be ill, El había estado enfermo
To be or not to be, Ser o no ser
Be a good boy, Sea un buen niño
He sends me a present, El me envía un regalo
He sent me a present, El me envió un regalo
I will send a present, Yo enviaré un regalo
You might send a present, Ud podría enviar un regalo
I would send a present, Yo enviaría un regalo
He may send a present, El puede enviar un regalo
I was sending a present, Estaba enviando un regalo
I have sent a present, Yo he enviado un regalo
I had sent a present, Yo habia enviado un regalo
He got the money, El consiguió el dinero
She will get the money, Ella conseguirá el dinero
I might get the money, Yo podría conseguir el dinero
I have get the money, Yo he conseguido el dinero

I would get the money, Yo conseguiría el dinero
He may get the money, El puede conseguir el dinero
He will see that, El verá eso
He might see you today, El podría verle a Ud hoy
I have seen the fire, Yo he visto el incendio
I had seen the fire, Yo habia visto el incendio
Go and see yourself, Vaya y vea por sí mismo
I saw that I was wrong, Vi que estaba equivocado
I am going to the house, Estoy yendo a su casa
I went to your house, Yo fui a su casa
Tomorrow, I will go to your house , Mañana yo iré a su casa
I have gone there, Yo he ido allá
I had gone there, Yo habia ido allá
He might go whit me, El podría ir conmigo
I may go whit her, Puedo ir con ella
You are wrong, Ud está equivocado
You are wrong, Uds están equivocados

fuente de todas las morrocotudas imágenes anteriores: http://offthemark.com/search-results/key/english/

Not now kid

Mira ese punto. Eso es aquí. Eso es casa. Eso es nosotros. En él se encuentra todo aquel que amas, todo aquel que conoces, todo aquel del que has oído hablar, cada ser humano que existió, vivió sus vidas. La suma de nuestra alegría y sufrimiento, miles de confiadas religiones, ideologías y doctrinas económicas, cada cazador y recolector, cada héroe y cobarde, cada creador y destructor de la civilización, cada rey y cada campesino, cada joven pareja enamorada, cada madre y padre, cada esperanzado niño, inventor y explorador, cada maestro de moral, cada político corrupto, cada “superestrella”, cada “líder supremo”, cada santo y pecador en la historia de nuestra especie vivió ahí – en una mota de polvo suspendida en un rayo de luz del sol.

La Tierra es un muy pequeño escenario en una vasta arena cósmica. Piensa en los ríos de sangre vertida por todos esos generales y emperadores, para que, en gloria y triunfo, pudieran convertirse en amos momentáneos de una fracción de un punto. Piensa en las interminables crueldades visitadas por los habitantes de una esquina de ese pixel para los apenas distinguibles habitantes de alguna otra esquina; lo frecuente de sus incomprensiones, lo ávidos de matarse unos a otros, lo ferviente de su odio. Nuestras posturas, nuestra imaginada auto-importancia, la ilusión de que tenemos una posición privilegiada en el Universo, son desafiadas por este punto de luz pálida.

Nuestro planeta es una mota solitaria de luz en la gran envolvente oscuridad cósmica. En nuestra oscuridad, en toda esta vastedad, no hay ni un indicio de que la ayuda llegará desde algún otro lugar para salvarnos de nosotros mismos.

La Tierra es el único mundo conocido hasta ahora que alberga vida. No hay ningún otro lugar, al menos en el futuro próximo, al cual nuestra especie pudiera migrar. Visitar, sí. Colonizar, aún no. Nos guste o no, en este momento la Tierra es donde tenemos que quedarnos.
Se ha dicho que la astronomía es una experiencia de humildad y construcción de carácter. Quizá no hay mejor demostración de la tontería de los prejuicios humanos que esta imagen distante de nuestro minúsculo mundo. Para mí, subraya nuestra responsabilidad de tratarnos los unos a los otros más amablemente, y de preservar el pálido punto azul, el único hogar que jamás hemos conocido.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Un_punto_azul_pálido

Esto es increíble. Este relato lo he leído unas 3 veces. Y ahora puedo escucharlo… y ponerlo en mi blog.

Me encuentro en una alejada cabaña en el campo rodeada por páramos y bosques antiguos en el sur del mundo. Estoy intentando continuar un par de scripts que debo enviar por correo antes de que termine la noche; Una tempestad se escucha llegar por el sur… \m/

Título Original: The Narrative of Arthur Gordon Pym of Nantucket
por Edgar Allan Poe © 1837, Southern Literary Messenger.
Fecha de emisión Podcast: 1 Abril 2002. Fuente: ivoox

Primera parte

Posts perdidos por cierre de VPS

* Modificando directivas de PHP mediante .htaccess
* Un honor para Chile, Richard Stallman en la universidad de Temuco.
* Ejemplos de expresiones regulares en PHP
* jQuery –Introducción
* Configurar subdominios en localhost

NOTA: Si los encuentras por ahí por favor déjalos en lost+found¹ o mejor deja un mensaje aquí. No se recompensará

¹ Directorio lost+found: En un sistema UNIX el kernel usa este directorio para guardar todo archivo que encuentre perdido después de alguna falla.

Y aquí, la historia del suertudo Chuy

photo credit: Catherine Winters

photo credit: notfrancois

Sí, aparte de las pastillas de modafinilo, gatos guardianes, café del bueno y del bueno también. En todo botiquín para programadores debe haber un buen surtido de podcasts.

“Crónicas de Ruperto Concha”
Para empezar el periodista y sociólogo chileno Ruperto Concha con una clase sobre el concepto de democracia:
http://www.podcaster.cl/2009/07/cronicas-de-ruperto-concha-13/

“Espacio en Blanco” por Miguel Blanco
slogan: “Sólo cuando el túnel está en la más absoluta oscuridad, es cuando puede volver otra vez la luz”
http://www.rtve.es/podcast/radio-nacional/espacio-en-blanco/

“Milenio 3″ por Iker Jiménez
slogan: “Periodismo de lo desconocido”
http://milenio3.ivoox.com

“Historias del siniestro Doctor Mortis” por JuanMarino (QEPD)
slogan: “Para cagarse del miedo y no quedarse dormido mientras terminas la pega”
http://doctormortis.podomatic.com/

Aclaración para los amantes de los animales –y no me refiero a zoófilos: los gatos van fuera del botiquín.

GNOME vs KDE

Original (en inglés) de Derek Glidden en 2002, Extraído de http://www.illusionary.com/ y traducido por http://soyporqueustedesson.blogspot.com (Jesús Meneses)

---

KDE

Un cuarto grande, en algún lugar en Europa, con mucho cromado, vidrio, y una gran pizarra blanca al frente, con algo escrito en letra muy chica, muy estilizada. Hay alrededor de 50 escritorios, cada uno con audífonos y computadoras impecables, también cromadas y forradas de vidrio. El sonido vago de musica clásica humedece el ambiente, acompañando los clic de 50 programadores tipeando o hablando entre ellos en las áreas destinadas para encuentros informales. (Las cuales consisten por supuesto de mesitas de café contemporáneas, de pino blanco, rodeadas de finas sillas de pino blanco también.) Café, te, agua mineral y jugos disponibles en el área de descanso.

Al final del día, “todos” firman la tarjeta de salida y entregan su código al líder del proyecto el cual hace un “make” solo para asegurarse que todo se compila correctamente, pero mas que todo es cuestión de costumbre ya que siempre se compila a la perfección y trabaja sin fallas. Cuando todas las tareas propuestas han sido cumplidas, y todo ha pasado por el riguroso control de calidad (usualmente a un día o dos mas temprano o tarde de lo previsto hace 18 meses) un nuevo KDE es empacado y lanzado a los servidores con el retraso apropiado de 24 horas para la distribución antes de ser anunciado

Los programadores de KDE generalmente están entre los 15 y 25 años, se asemejan mucho a una pintura hecha de lineas y cuadrados, en blanco y negro. Cuando (y si es que alguna vez) dejan de vivir del subsidio del gobierno y se disponen a buscar un “trabajo de verdad”, la mayoría de su sueldo se les ira en impuesto para que su gobierno socialista pueda subsidiar a la próxima generación de programadores de KDE, así como alguien hizo por ellos. Un alto porcentaje de desarrolladores de KDE, durante su servicio militar obligatorio pierden su juicio y rompen las ataduras de su monotonía cultural y huyen a europea donde se convierten en terroristas por la mera alegría de encontrarse a si mismos matando extraños al azar sin ninguna razón aparente

GNOME

Un deposito abandonado en San Francisco, equipado como para albergar una fiesta rave, musica electrónica sonando a 15 dB sobre el nivel de “mis oídos están sangrando y estoy desarrollando un aneurisma”, vidrios de las ventanas pintados de negro para que los estrobers y luces láser puedan verse mejor. Computadoras, en su mayoría hechas de lo que sea que se haya podido conseguir a cambio de algo de crack o encontrado en algún deposito de chatarra están regadas y puestas sobre cualquier mobiliario disponible, el cual consiste de cualquier material negociado por crack. No hay área de descanso pero uno puede empinarse una cerveza (o probablemente algo mas fuerte) de alguno de los desarrolladores que estén cerca de ahí, y probablemente estarán hechos nada de tanta H, coca, ácido éter o todas las anteriores como para notar que has tomado algo.

Las estrategias de desarrollo son determinadas generalmente por cualquier evento que por casualidad se esté dando en ese momento, cuando algún desarrollador salte de su asiento y grite “QUIERO VERME ASÍ” y luego tire su laptop contra la pared en un frenesí alucinógeno justo antes de vomitar abundantemente, desmayarse y caer boca abajo en medio de la pista. No hay ninguna pizarra, así que los diagramas son hechos en charcos de barro de cerveza, orine y vomito.

Al final del día (cuando quiera que eso sea ya que un numero igual de programadores se desmayaran en una hora dada) o cuando a alguien se le ocurra, alguien pensará en tipear “make” en alguna maquina en algún lugar, con resultados inciertos. Generalmente no pasa nada, así que el o ella encoge su cabeza entre hombros, se levanta y vaga alrededor buscando a alguien que tenga algunas tachas. De vez en cuando, generalmente en el no tan grato momento del bajón de nota alguien comprimirá un montón de archivos al azar en un .tar, los posteara en algún sitio web como el próximo lanzamiento de gnome, usualmente con alguna referencia a algún tipo de mono.

Los desarrolladores de Gnome raramente viven mas allá de los 25, prefieren el “arte alternativo”, generalmente cosas hechas de heces así que es demasiado vanguardista como para que los mortales comunes lo “entiendan” o les “guste”. Los desarrolladores intensos son dependientes de la keta. Cuerpos de estos desarrolladores pueden ser encontrados en basureros, o flotando boca abajo en algún río.

EOF

El primer escritorio que usé fué KDE, apróximadamente allá por el lejano año 2000. Debe haber sido la versión 1 que venía en una PC magazine. Era terriblemente inestable, no podía mantener una sesión sin atrancarse a cada rato. Eso me obligó a dejar linux por mucho tiempo por que necesitaba trabajar de veras. Además en esos tiempos se pagaba internet por horas y no te los podías gastar en buscar y bajar parches para cada cosa y a velocidades de módem de 56kps.

Por supuesto que cuando volví a usar linux no pensé jamás en KDE y rápidamente derivé a XFCE. Fué sólo hace un par de meses que probé nuevamente SUSE –ahora openSUSE, y ahí estaba nuevamente, un reluciente KDE 4.4. Totalmente fluido y con unos atractivos destellos verdes. Realmente expone conceptos de usabilidad y de comunicación con el usuario que debieran ser un must para todo sistema que se lo pueda permitir. Un Dual-Core + 2Gb de RAM debiera ser suficiente + aceleradora gráfica si quieres simular un monitor en forma de cubo.

photo credit: archangel_raphael

Por supuesto que no lo estoy usando. Ya saben, los machotes preferimos el teclado y nuestra más íntima aspiración es poder hacer todo tan sólo con un manejador de ventanas como xmonad.

Luego Luisa, luego… KDE lo tengo instalado en un linux SLAX en un pendrive que llevo a todas partes por si debo enchufarlo donde alguna usuaria de Windows™.

Y aquí un video que tampoco tiene nada que ver. Cuidado que al final tiene un rayón que con toda seguridad debe haberle merecido a alguien una buena patada.

Y luego usa brasero para quemar el disco con los archivos que ahora contiene el directorio fear.

Todos los créditos son para How to Mount ISO/MDF Images in Linux. Así que ya saben a donde ir a preguntar si terminan quemando algo más que el disco.

Y ahora

Posts relacionados:

1. Recuperación de archivos borrados en linux y cómo convertir un sistema de archivos UFS de ext3 a ext2.
2. Instalar Windows XP / Vista después de Linux. MBR.
3. Modificación de particiones con GParted en Linux – Tutorial gráfico.

Tron en wikipedia
Tron Sector – Combatiendo por los usuarios contra Sark y el programa de control maestro MCP
The GLtron Homepage – Juego Tron para linux
Ver Tron en línea

photo credit: tomeucapo

photo credit: Dale Cruse

Cuando abro un archivo enviado por un cliente y me doy cuenta que usa MAC OS siempre siento una sinsera admiración. MAC OS posee una linea de comando basada en un shell muy similar a bash.

Cuando aún tenía poco acceso a computadores el look && feeling de un Apple Quadra me gustó muchísimo. Y mucho antes que eso, siempre ambicioné poseer el Apple 2C –totalmente fuera de mi alcance– que vedían en la única tienda Apple de la ciudad.

Por supuesto que Apple no es para adictos a la chatarra, como yo –es decir, los que siempre pensamos que aún podemos hacer funcionar esa… chatarra–.

Aunque que no soy anti Microsoft ni nada por el estilo; Sí, da lata que Windows VISTA se muestre como genuino cuando es una copia evidente de un MAC.

photo credit: raneko

Ya sé que este asunto está pasado de moda. Sólo quería agregar un poco de cháchara a estos dibujos que me encontré recién…

Fuente: http://www.joyoftech.com/joyoftech/